1.课堂片段

李传真老师对研究生的工笔人物画教学有一套完善的体系，课程包含了黑白灰构成、色彩构成、造型训练、肖像写生、半身像与全身像创作以及大尺幅的工笔人物画创作，通过这一清晰的教学途径，学生们能够在有限的研究生学习期内实现最大程度的艺术进步，并为其未来的艺术生涯打下坚实的基础，使他们有能力独立创作具有个性化风格的工笔人物画作品。

在中国工笔人物画的实践教学中，肖像写生课程是基础也是难点，既是传统与创新的融合点，也是深化学生对造型、结构、线条、色彩与构图等多方面理论与实践能力的重要环节。基于此，李老师的教学目标并不仅仅局限于传授技艺，更在于培养在未来艺术创作中具有独立思考和创新能力的人物画家。

李老师的教学策略从对临名作入手，此方法让学生在继承前人技艺的同时，培养出灵活运用所学技巧的能力，拓展艺术思维的广度与深度。

教学中，重视解剖学知识与科学分析方法的结合，追求对人物面部结构的精确把握与生动表现，要求学生在着色与结构理解上找到平衡点，避免简化或表层化的处理，从而真实地捕捉人物的精神实质。

李老师坚持“写生即创作”的理念，激励学生们将个人的思考和感悟融入作品中，教导他们如何在空间限制下进行有效的布局与构图，如何捕捉与表达适当的情感氛围和艺术趣味，鼓励他们探索自己独特的艺术风格。

学生们的作品质量虽不一，但每一幅画都显现出他们的探索精神、真诚态度和对艺术的渴望。这一系列能力的提升，为学生们创作出个性鲜明、富有深度的工笔人物画，乃至为他们未来的艺术道路，奠定了坚实的基础。

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